KompiLe

Beschreibung

Das Projekt KompiLe untersucht den Einsatz Künstlicher Intelligenz (KI) in der Lehre. Eine besondere Herausforderung KI-gestützter Technologien liegt darin, technische, ethische, soziale sowie rechtliche Aspekte abzuwägen und auf dieser Basis optimale Lösungen für die Hochschulbildung zu finden. KompiLe verknüpft das Lernen mit KI unmittelbar mit dem Lernen über KI, um so einen reflexiven, durch KI unterstützten Lernprozess zu ermöglichen. Dem Vorhaben liegt die Annahme zugrunde, dass die Gestaltung bzw. Nutzung KI-basierter Lernangebote KI-Kompetenz voraussetzt, zugleich aber auch fördert. Um Lernen als aktiven, konstruktiven und individuellen Prozess optimal zu unterstützen, wird eine intelligente, adaptive Lernumgebung exemplarisch erprobt, die sich auf Lernpräferenzen, Erfahrungen und Lernstrategien stützt. Der KI-gestützte Lernprozess wird begleitet durch Lernangebote, die curricular in das Studium eingebettet werden. Die Evaluation untersucht die Wirkung der Maßnahmen, identifiziert Erfolgsfaktoren und sichert den Transfer der Projektergebnisse.

• Problem/Fragestellung: Die Durchdringung aller Lebensbereiche mit KI bringt neue Herausforderungen für Alltag, Studium und Beruf mit sich. Für Studierende ist es deshalb wichtig, Chancen und Risiken von KI zu kennen, um KI-Anwendungen kritisch reflexiv zu betrachten und kreativ, selbstbestimmt und sozial verantwortlich zu nutzen. Studierende benötigen KI-Kompetenz. KompiLe geht der Frage nach, wie sich KI-Kompetenz im Studium fördern lässt. Hierfür werden an der Fakultät Medien Lehrmodule zu KI-Themen entwickelt, deren didaktische Gestaltung sich an handlungs- und problemorientierten Ansätzen orientiert. Ein weiterer Schwerpunkt des Projekts ist die Umsetzung einer intelligenten adaptiven Lernumgebung (LXP), die Studierende bei der Auswahl hilfreicher Lernressourcen unterstützt. Diese in Moodle integrierte LXP wird im Rahmen der KI-Lehrmodule und weiterer Lehrveranstaltungen an der Hochschule Offenburg eingesetzt. Die LXP unterstützt den (fachlichen) Lernprozess der Studierenden und dient im Rahmen von KompiLe zugleich als KI-Anwendungszenario zur kritischen Reflexion über KI.


• Rahmenbedingungen: An der Fakultät Medien werden drei Lehrmodule zu KI-Themen im Umfang von jeweils 5 SWS entwickelt.


• Lernziele: KI-Kompetenz erfordert: - KI-Wissen (KI-bezogenes Wissen, welches insbesondere das Verständnis der Funktionsweise von KI-Anwendungen (Algorithmen, Daten, KI-Methoden) betrifft) - KI-Kritik (z.B. kritische Reflexion von KI-Anwendungen, Entscheidungen der KI sowie die Nutzung der eigenen Daten nachvollziehen, ethische Aspekte berücksichtigen sowie Wirkungen von KI auf die Gesellschaft hinterfragen) - KI-Nutzung (KI-Anwendungen kollaborativ und kontextbezogen nutzen) - KI-Entwicklung (KI-Anwendungen gestalten und entwickeln)

• hybrid

• Adaptive Lernunterstützung

• Gesetzliche Vorgaben