Komp-HI: Fachliche und überfachliche Kompetenzen durch soziotechnisches Design von Systemen hybrider Intelligenz flexibel und individuell fördern

Beschreibung

Das Projekt Komp-HI beschäftigt sich mit der Förderung von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen durch soziotechnisches Design von Systemen hybrider Intelligenz. Durch das Projekt sollen Lernende mit dem Einsatz von KI dabei unterstützt werden, parallel zu fachlichen Inhalten wichtige Fähigkeiten aufzubauen und weiterzuentwickeln. Im Projektvorhaben stehen hierbei die Empathie Kompetenz und die digitale Medienkompetenz als wichtige überfachliche Kompetenzen im Vordergrund. Um die Lernenden individuell beim Kompetenzaufbau zu unterstützen, sollen mehrere lernpsychologisch fundierte, didaktische Konzepte zum Einsatz kommen. Der Grundgedanke der Projektidee basiert auf der Bereitstellung von individuellen Lernmaterialien sowie individuellem und formativem Feedback über den gesamten Lernprozess hinweg. Zudem sollen im Projektvorhaben Schwerpunkte in den Bereichen Common Ground und Scaffolding gelegt werden.

• hybrid

• Adaptive Lernunterstützung
• Automatisiertes Feedback

• Evaluations- / Forschungsdaten (z. B. Interviews, Usability-Testung, Befragungen, etc.)
• Evaluations- / Forschungsdaten (z. B. Interviews, Usability-Testung, Befragungen, historische Daten der standardisierten Studierendenpanelbefragungen etc.)
• Studiengangsspezifisches Kursmaterial

• Daten aus Lernmanagementsystemen, Online Anwendungen im Lehrbetrieb (z. B. Studierendenbeteiligung, eingereichte Freitextaufgaben, Quiz-Ergebnisse, Klick- und Logindaten etc.)

• Entwicklung eines Prototypen zu Forschungszwecken
• Grundlagenforschung
• Weiterentwicklung eines Prototypen zu Forschungszwecken

• Entwicklung eines Prototypen
• Weiterentwicklung eines Prototypen zur Implementierung

• Gesetzliche Vorgaben